Páscoa: a retomada de um novo dia

Celebrar a Páscoa é mudar de vida

“A multidão dos fiéis era um só coração e uma só alma. Ninguém considerava propriedade particular as coisas que possuía, mas tudo era posto em comum entre eles. Com grande poder, os apóstolos davam testemunho da ressurreição do Senhor Jesus. E todos eles gozavam de grande aceitação.” (At 4, 32-33)

O relato da Páscoa é um dos pontos centrais da fé cristã. Sem a Páscoa é possível que não houvesse se propagado o cristianismo. Depois da crucificação e morte de Jesus, os discípulos esconderam-se devido ao temor de que também eles teriam a mesma sorte. Porém, depois da ressurreição, esses mesmos discípulos saíram a proclamar, com toda a força e ousadia, o poder de Jesus Cristo, mesmo que ameaçados de prisão, tortura e morte. Desde então, o perigo e as ameaças estiveram sempre presentes aos seguidores e seguidoras de Jesus. Seguir Jesus implica imitá-lo em suas ações. Paulo, na Carta aos Filipenses, assinalou o espírito da atuação de Jesus. Desde uma posição de privilégio e poder, esvaziou-se, despojou-se a si mesmo, tomando a forma de servo. Paulo desafia, então, a quem segue Jesus a assumir a mesma atitude: “... não façam nada por competição e por desejo de receber elogios, mas por humildade, cada um considerando os outros superiores a si mesmo. Que cada um procure, não o próprio interesse, mas o interesse dos outros. Tenham em vocês os mesmos sentimentos que havia em Jesus Cristo”. (Fl 2, 3-5) A ressurreição de Cristo, sinal de que a vida venceu a morte, afirma a eficácia do seu ato de salvação. Sua vida e atitudes nos oferecem um exemplo que vale a pena ser seguido. Este período da quaresma e da Páscoa (passagem) é o tempo oportuno para um reposicionamento. A Bíblia ensina o que é a vontade de Deus:- Chama a uma conversão de coração, e não a uma adoração da boca para fora;- Chama a lermos os “sinais dos tempos”, ou seja, aquilo que acontece em nossa realidade, sobretudo com os mais pobres;- Chama a vivermos na liberdade de filhos e filhas de Deus, sem apego a formalismos que impedem a vida;- Chama a fazermos a sua vontade, para que não sejamos escravos dos “mandamentos dos homens” e da dominação dos poderes do mundo.

(Jornal Mundo Jovem)

Leitura: habilidade essencial para aprender

A professora Emília Marques e os alunos do 9º"A" manhã de U. E. Prof Teresinha Bastos fazem uma análise do gênero Crônica, texto estudado durante o mês. Com foco na leitura para aprender, estudam a bibliografia do escritor Luís Fernando Veríssimo. A professora está empolgando os alunos a conhecer autor e obra, excelente iniciativa para que os alunos aprendam o estilo do escritor. Já pensando nas Olimpíadas de Língua Portuguesa as aulas sobre crônica ainda renderão muitas discussões, leituras prazerosas e engraçadas. As crônicas oferecem um panorama da sociedade em diferente épocas e locais, diferentes retratos da sociedade, por isso ótimo gênero para adolescentes criar gosto pela leitura.

O professor de Língua Portuguesa pode assumir a função de auxiliar os colegas, porém é sua função colocar as turmas em contato com gêneros menos abordados nas demais áreas, como poemas, crônicas e contos, e trabalhar para aumentar o vocabulário dos estudantes com a exploração de textos mais difíceis.

ALGUMAS DICAS DE LEITURA - Vale a pena conferir!

Antes da leitura Identificar as finalidades da leitura (com que objetivos se vai ler): para procurar informações por prazer, para conhecer determinados assuntos, para atualizar-se, para seguir instruções, para revisar o próprio texto. Antecipar ou predizer: antecipar as informações que podem estar no texto a ser lido a partir do título, do tema abordado, do autor, do gênero textual; antecipar o tema ou a ideia a partir do exame de imagens (fotos, gráficos, mapas, tabelas, ilustrações). Ativar conhecimentos prévios: incentivar os alunos a exporem o que sabem sobre o assunto/conteúdo e/ou a forma do texto. Durante a leitura Inferir: construir o significador de palavras ou expressões a partir do contexto da frase; tirar conclusões que não estão explicitadas, com base em outras leituras, experiências de vida, crenças, valores... Levantar e checar hipóteses: formular hipóteses a respeito da sequência do enredo, da exposição ou da argumentação; confirmar, rejeitar ou reformular hipóteses anteriormente criadas. Perceber as implicações da escolha do gênero e do suporte: relacionar o gênero escolhido com as intenções do autor; estabelecer relação entre suporte e organização textual. Localizar informações (explícitas ou implícitas no texto): situar quem é o autor, de que lugar (físico/social) escreve e em que época, em que situação escreve, com que finalidade; em qual portador o texto foi publicado (jornal, revista, livro, panfleto, folheto); localizar informações importantes para a compreensão do texto ou para fins de estudo; identificar palavras-chave para a definição de conceitos; localizar informações relevantes para determinar a ideia central do texto; relacionar informações para tirar conclusões. Depois da leitura Extrapolar: ir além do texto; projetar o sentido do texto para outras vivências e outras realidades; relacionar informações do texto ao conhecimento cotidiano. Apreciar criticamente o texto (estética, afetiva, ética...): avaliar as informações ou opiniões emitidas no texto; avaliar recursos estilísticos utilizados; estabelecer relação entre recursos expressivos e efeitos de sentido pretendidos pelo autor.
Fonte: Na Ponta do Lápis. Almanaque do Programa Escrevendo o Futuro. Ano III. Nº 7. Agosto de 2007.

Fonte: www.ne.org.br/gestão

Leitura e Produção de Texto

A chuva inesperada
Era uma tarde chuvosa. David tinha sido surpreendido pela chuva, se achava longe de casa, e já estava com bastante frio, não era acostumado a passar situações difíceis. Mesmo sendo tão corajoso, já estava ficando triste, pois sua casa ainda estava muito longe.
David caminhou...caminhou...já estava quase perto quando o pé dele escorregou em um buraco e por pouco não o torceu. Mesmo assim o seu pé ficou muito dolorido e ainda mais difícil de caminhar. De repente ouviu uma voz.
__David! David! Espere! Ele olhou, era sua prima Glória.
__Nossa David, o que aconteceu com você?
__Fui surpreendido pela chuva e também quase torci o pé.
__Você tem bastante sorte, eu trouxe dois guarda-chuvas, tome um!
David agradeceu e foi para casa feliz.

(Maria dos Navegantes Alves dos Santos, 7º ano U. E. Tote Oliveira)

08 de Março Dia Internacional da Mulher

III Caminhada em Comemoração ao dia Internacional da Mulher

A Unidade Escolar “Profª. Teresinha Bastos” pelo terceiro ano consecutivo promove a caminhada pelas ruas da cidade em homenagem à todas as mulheres. Alunos e professores elaboram os convites para as escolas da zona urbana e rural e para outras instituições de acordo com o percurso escolhido.

Este ano às 7:30, alunos, professores, diretores, coordenadores, pais e a comunidade realizaram uma linda caminhada em homenagem às mulheres , abordando temas de conscientização quanto aos direitos que asseguram à mulher. Alguns textos da constituição, estatuto da criança e do adolescente foram citados durante as paradas.

Os alunos e professores produziram cartazes e faixas com lindas frases e mensagens especiais. Fizeram algumas paradas em algumas instituições públicas como Secretaria de Trabalho e Ação Social, Hospital, Prefeitura Municipal, Secretaria de Educação, Delegacia, Centro da Juventude e em algumas residências para homenagear algumas mulheres da nossa comunidade.

A Escola todo ano trabalha com projetos elaborados pelos professores, diretores e coordenadores. Este ano incluíram os valores nos planejamentos mensais, e este mês o valor trabalhado é o RESPEITO, tema abordado durante as aulas que antecederam a caminhada.

Imaginação a flor da pele

O Lápis Mágico

Ah! Quantas saudades eu tive de ti.
Quanto tempo esperei por ti.
Agora, felizmente, estamos juntos.
Agora poderei planejar por ti,
organizar por ti,
sonhar, rabiscar, rasurar, deleitar-me
no universo infinito das possibilidades.
E quando tu ordenares...
Colocarei todos os teus pensamentos
em ordem.
Organizarei teus dias, tuas semanas,
tudo farei para que a tua vontade aconteça.
Enfim,já consumido pelo
prazer de ter cumprido o meu dever,
sossegarei.

(Profª Emília Marques)