27 novembro 2010

Projeto de Leitura e Escrita envolve toda a comunidade escolar

A diretora Raimunda do Vale e a coordenadora pedagógica Aracildes Rodrigues dão as boas-vindas a toda a comunidade e apresentam a programação do Projeto " Viajando na leitura e na escrita" , com o objetivo de desenvolver nos educandos o prazer pela leitura e escrita, bem como identificar os diversos gêneros textuais, definindo as características inerentes a cada um. O Projeto foi elaborado e desenvolvido por todos que fazem a Unidade Escolar Albertina Damasceno.










A Secretaria Municipal de Educação apoia e prestigia o trabalho dos professores e alunos. As professoras Silvana Silva e Luciana Oliveira representantes da Semec aplaudem a iniciativa de toda a equipe escolar





Peça teatral do nascimento do Menino Jesus, texto adaptado pelos alunos do 4° e 5° anos do Ensino Fundamental do turnos turnos manhã e tarde





O convidado Francisco de Jesus,diretor da Unidade Escolar Professora Edite Lima, foi convidado para formar uma gravura com as peças do trangran,formas geométricas, conteúdo trabalhado nas aulas de matemática. Todas as atividades avaliativas são trabalhadas de forma contextualizadas.









Maquetes das salas de aulas feitas nas aulas de Artes, depois de um texto descritivo sobre o dia a dia da sala de aula



Pintura com tinta guache em pedações de madeira e no TNT







A diretora Raimunda Vale e o amigo da escola Wellington



Exposição dos textos produzidos durante as oficinas de leitura e produção de texto. A árvore de Natal foi confeccionada durante uma aula de Ciências sobre reciclagem.






A Direção da U. E. Professora Albertina Damasceno juntamente com a coordenadora pedagógica, professores, alunos, pais e a comunidade escolar participam da culminância do projeto de leitura e escrita desenvolvido no segundo semestre de 2010. No decorrer do segundo semestre foram realizadas oficinas de leituras e produções de textos, que deram origem a pintura de quadros, confecção de maquetes, confecção de ornamentação natalina, cartazes e faixas sobre vários temas englobando a interdisciplinaridade.
Porto,26/11/2010













23 novembro 2010

IV GINCANA CULTURAL DA U. E. TOTE OLIVEIRA




























A UNIDADE ESCOLAR "TOTE OLIVEIRA" LOCALIZADA NA ZONA RURAL DE PORTO-PI REALIZOU NO 18 e 19/NOVEMBRO A IV GINCANA CULTURAL, COM O OBJETIVO DE PROMOVER ATIVIDADES ESPORTIVAS E CULTURAIS COM ALUNOS E PROFESSORES GERANDO UMA MELHOR INTEGRAÇÃO NA COMUNIDADE ESCOLAR.







22 novembro 2010

IV PROJETO EM COMEMORAÇÃO AO DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA

A COMUNIDADE OLHO D'ÁGUA DOS AZEVEDO TROUXE A APRESENTAÇÃO DO TAMBOR DE CRIOULA PARA ENRIQUECER O PROJETO DA U. E. PROFª TERESINHA BASTOS NO ÚLTIMO SÁBADO 20/11/2010







PROFESSORES DE HISTÓRIA LURDINHA ANDRADE E JÚNIOR LIMA APRESENTAM O EVENTO EM PRAÇA PÚBLICA


CASAL DE ALUNOS ESCOLHIDOS PARA REPRESENTAR A BELEZA NEGRA 2010


AS DIRETORAS ADJUNTA FÁTIMA MOTA, A SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PROFESSORA IVANETE ROCHA E A DIRETORA VERA LÚCIA ACOMPANHAM AS ATIVIDADES PRODUZIDAS PELOS ALUNOS













O DIRETOR DA UNIDADE ESCOLAR EDITE LIMA MARCOU PRESENÇA PARA PRESTIGIAR AS DANÇAS, ARTESANATO, COMIDAS TÍPICAS












Um toque feminino na poesia do Século XX



"Quem me dera encontrar o verso puro, O verso altivo e forte, estranho e duro, Que dissesse a chorar isto que sinto!"

Conto de fadas

Eu trago-te nas mãos o esquecimento
Das horas más que tens vivido, Amor!
E para as tuas chagas o ungüento
Com que sarei a minha própria dor.

Os meus gestos são ondas de Sorrento...
Trago no nome as letras duma flor...
Foi dos meus olhos garços que um pintor
Tirou a luz para pintar o vento...

Dou-te o que tenho: o astro que dormita,
O manto dos crepúsculos da tarde,
O sol que é de oiro, a onda que palpita.

Dou-te, comigo, o mundo que Deus fez!
Eu sou Aquela de quem tens saudade,
A princesa de conto: "Era uma vez..."

Florbela Espanca

Biografia

Mesmo antes de seu nascimento, a vida de Florbela Espanca já estava marcada pelo inesperado, pelo dramático, pelo incomum.

Seu pai, João Maria Espanca era casado com Maria Toscano. Como a mesma não pôde dar filhos ao marido, João Maria se valeu de uma antiga regra medieval, que diz que quando de um casamento não houver filhos, o marido tem o direito de ter os mesmos com outra mulher de sua escolha. Assim, no dia 8 de dezembro de 1894 nasce Flor Bela Lobo, filha de Antónia da Conceição Lobo. João Maria ainda teve mais um filho com Antónia, Apeles. Mais tarde, Antónia abandona João Maria e os filhos passam a conviver com o pai e sua esposa, que os adotam.

Florbela entra para o curso primário em 1899, passando a assinar Flor d’Alma da Conceição Espanca. O pai de Florbela foi em 1900 um dos introdutores do cinematógrafo em Portugal. A mesma paixão pela fotografia o levará a abrir um estúdio em Évora, despertando na filha a mesma paixão e tomando-a como modelo favorita, razão pela qual a iconografia de Florbela, principalmente feita pelo pai, é bastante extensa.

Em 1903, aos sete anos, faz seu primeiro poema, A Vida e a Morte. Desde o início é muito clara sua precocidade e preferência a temas mais escusos e melancólicos.

Em 1908 Antônia Conceição, mãe de Florbela, falece. Florbela então ingressa no Liceu de Évora, onde permanece até 1912, fazendo com que a família se desloque para essa cidade. Foi uma das primeiras mulheres a ingressar no curso secundário, fato que não era visto com bons olhos pela sociedade e pelos professores do Liceu. No ano seguinte casa-se no dia de seus 19 anos com Alberto Moutinho, colega de estudos.

O casal mora em Redondo até 1915, quando regressa à Évora devido a dificuldades financeiras. Eles passam a morar na casa de João Maria Espanca. Sob o olhar complacente de Florbela ele convive abertamente com uma empregada, divorciando-se da esposa em 1921 para casar-se com Henriqueta de Almeida, a então empregada.

Voltando a Redondo em 1916, Florbela reúne uma seleção de sua produção poética de 1915 e inaugura o projeto Trocando Olhares, coletânea de 88 poemas e três contos. O caderno que deu origem ao projeto encontra-se na Biblioteca Nacional de Lisboa, contendo uma profusão de poemas, rabiscos e anotações que seriam mais tarde ponto de partida para duas antologias, onde os poemas já devidamente esclarecidos e emendados comporão o Livro de Mágoas e o Livro de Soror Saudade.

Regressando a Évora em 1917 a poetisa completa o 11º ano do Curso Complementar de Letras, e logo após ingressa na Faculdade de Direito da Universidade de Lisboa. Após um aborto involuntário, se muda para Quelfes, onde apresenta os primeiros sinais sérios de neurose. Seu casamento se desfaz pouco depois.

Em junho de 1919 sai o Livro de Mágoas, que apesar da poetisa não ser tão famosa faz bastante sucesso, esgotando-se rapidamente. No mesmo ano passa a viver com Antônio Guimarães, casando-se com ele em 1921. Logo depois Florbela passa a trabalhar em um novo projeto que a princípio se chamaria Livro do Nosso Amor ou Claustro de Quimeras. Por fim, torna-se o Livro de Soror Saudade, publicado em janeiro de 1923.

Após mais um aborto separa-se pela segunda vez, o que faz com que sua família deixe de falar com ela. Essa situação a abalou muito. O ex-marido abriu mais tarde em Lisboa uma agência, “Recortes”, que enviava para os respectivos autores qualquer nota ou artigo sobre ele. O espólio pessoal de Antônio Guimarães reúne o mais abundante material que foi publicado sobre Florbela, desde 1945 até 1981, ano do falecimento do ex-marido. Ao todo são 133 recortes.

Em 1925 Florbela casa-se com Mário Lage no civil e no religioso e passa a morar com ele, inicialmente em Esmoriz e depois na casa dos pais de Lage em Matosinhos, no Porto.

Passa a colaborar no D. Nuno em Vila Viçosa, no ano de 1927, com os poemas que comporão o Charneca em Flor. Em carta ao diretor do D. Nuno fala da conclusão de Charneca em Flor, e fala também da preparação de um livro de contos, provavelmente O Dominó Preto.

No mesmo ano Apeles, irmão de Florbela, falece em um trágico acidente, fato esse que abalou demais a poetisa. Ela aferra-se à produção de As Máscaras do Destino, dedicando ao irmão. Mas então Florbela nunca mais será a mesma, sua doença se agrava bastante após o ocorrido.

Começa a escrever seu Diário de Último Ano em 1930. Passa a colaborar nas revistas Portugal Feminino e Civilização, trava também conhecimento com Guido Batelli, que se oferece para publicar Charneca em Flor. Florbela então revê em Matosinhos as provas do livro, depois de tentar o suicídio, período em que a neurose se agrava e é diagnosticado um edema pulmonar.

Em dois de dezembro de 1930, Florbela encerra seu Diário do Último Ano com a seguinte frase: “… e não haver gestos novos nem palavras novas.” Às duas horas do dia 8 de dezembro – no dia do seu aniversário Florbela D’Alma da Conceição Espanca suicida-se em Matosinhos, ingerindo dois frascos de Veronal. Algumas décadas depois seus restos mortais são transportados para Vila Viçosa, “… a terra alentejana a que entranhadamente quero”.

FONTES:
http://www.instituto-camoes.pt/cvc/projtelecolab/tintalusa/
numerodois/tl3.html

http://purl.pt/272/2/index.html

http://www.torre.xrs.net/

Coleção “A Obra Prima de Cada Autor” – Editora Martin Claret

18 novembro 2010

Somos todos iguais - Projeto sobre o Dia da Consciência Negra


SOMOS TODOS IGUAIS

Nós negros sofremos muito,

Nem mesmo sabemos por que,

Acho que é por causa da cor,

Pois preta é minha cor!

Mas pode ser assim.

Por que me julgam?

Por que me castigam?

Se tem o mesmo sangue que eu...

Não adianta ser branco, amarelo,

Pois sou igual a vocês todos,

Temos sangue negro, e a cor não importa

Importa que somos iguais

Dignos de um trabalho livre,

Dignos de ser feliz.

Por que me condenam e não gostam de mim?

Sei que sou negro, mas quero ser feliz...

Não julguem ninguém por sua cor,

Mas sim por seu caráter.

Omezinda Carneiro

7º “C” da U. E. Prfª Teresinha Bastos

10 novembro 2010

Programa Brasil Alfabetizado 2010/2011










Saber ler e escrever é um direito de todo cidadão e mais que isso, é uma questão de dignidade e de oportunidade. Com esse pressuposto é que a Prefeitura Municipal de Porto-PI, através da Secretaria Municipal de Educação, lançou hoje(10/11/10) a 3ª edição do Programa Brasil Alfabetizado que tem o objetivo erradicar o analfabetismo no país. A Semec contratou a Empresa SECAP para realizar a formação com 50 alfabetizadores selecionados para ministrar as aulas para os alfabetizandos, refente ao exercício de 2010 que será concluído em 2011.
Além do pagamento de bolsas aos alfabetizadores e coordenadores de turmas, o MEC/FNDE repassa recursos financeiros aos estados e municípios, por meio de transferência automática, para financiamento das seguintes ações: formação de alfabetizadores, aquisição de gêneros alimentícios para a merenda e, também, de materiais escolares, pedagógicos, didáticos e literários, e de apoio ao professor. O Progama também disponibiliza óculos e consultas de vista para jovens, adultos e idosos do PBA, através do Projeto Olhar Brasil.



05 novembro 2010

NUTRICIONISTA VISITA ESCOLA E CONVERSA COM ALUNOS E FUNCIONÁRIOS - PORTO-PI









O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) compõe uma das ações da Política Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional e tem por objetivo atender às necessidades nutricionais dos alunos durante sua permanência em sala de aula, contribuindo para o crescimento, o desenvolvimento, a aprendizagem e o rendimento escolar dos estudantes, bem como a formação de hábitos alimentares saudáveis.

Atualmente o município conta com 05 creches e 24 escolas municipais, sendo 20 escolas na zona rural. E para cumprir os objetivos do programa, a Secretaria de Educação por meio da Prefeitura Municipal realiza nessas unidades visitas técnicas para acompanhar, orientar e avaliar a alimentação oferecida aos estudantes. A doutora Maria Dias, sempre acompanhada dos membros do Conselho da Merenda Escolar, visita as escolas para conversar com os alunos e funcionários para explicar a importância de termos uma alimentação saudável para poder crescermos fortes e sadios.


De acordo com a nutricionista o critério de avaliação tem por objetivo verificar os pontos críticos das cozinhas escolares, incluindo a higiene do ambiente, seguido do preparo e distribuição dos alimentos. 'As refeições devem ser preparadas por funcionários com exclusividade somente para a produção e distribuição dos alimentos aos alunos, necessitando de muita atenção nos cuidados com higiene geral, evitando contaminações diretas, indiretas e cruzadas", comenta.

Para Maria o cardápio deve ser elaborado de forma que atenda as necessidades nutricionais das crianças durante o período que estiverem em sala de aula, contribuindo assim para o crescimento e desenvolvimento dos alunos, aprendizagem, rendimento escolar e formação de hábitos alimentares saudáveis.

Além disso, mudando alguns hábitos alimentares é possível melhorar o desempenho escolar, aumentar a disposição e a concentração, além de aproveitar os benefícios adquiridos pela ingestão de alimentos ricos em nutrientes e vitaminas (como uma boa memória e aumento da imunidade).
E a nutricionista adverte quanto aos malefícios causados por uma alimentação inadequada: "a ingestão exagerada de gorduras, açúcares e sal, causam vários prejuízos a saúde. A criança pode desenvolver problemas cardiovasculares, hipertensão e obesidade".

Dessa forma é preciso prevenir a começar pela a qualidade no serviço de alimentação escolar depende de um conjunto de fatores, que compreende a realização diária de supervisão de campo com visita, além do treinamento das merendeiras, através de técnicas didáticas adequadas, incluindo o preparo das receitas que estiverem no cardápio da merenda.


Com informações da Nutricionista da Merenda escolar Maria Dias Alves Nogueira.

Porto(PI),05 de novembro/2010